首屆會考放榜後，除了學生、家長不滿「教改」制度，現在也有中段的「社區學校」，面臨「特招」招不到學生的窘境！因為成績好的學生，將「特招」當成是「備胎」選擇，占了缺額但最後又放棄就讀，其中又以新竹和苗栗地區的學校最嚴重。
「特招亂象」讓學生和學校都無所適從，加上教育部決定明年「特招」取消選擇題，改考「非選擇題」，讓即將應考的學生們不知到底該如何做準備。
考生(103.7.12)：「加油、加油、加油。」
12年國教首屆會考落幕，但放榜後引發不少爭論，尤其又以「特色招生」問題多多，教育部原本提出特招目的，是希望讓學生依興趣「適性發展」，但卻出現「板塊移動」效應，成績好的學生，如果「一免」沒能考上理想學校，乾脆退而求其次先去考「特招」，之後等到「二免」放榜後，確定考上心目中學校，再放棄「特招」名額，或是乾脆轉往明星私立高中就讀，這種將「特招當備胎」的方式，讓許多社區學校「找嘸人」。
政大教育系教授秦夢群：「今年的情況就是，叫上不上、下不下，也就是中間的這批社區學校，他們是最大的受害者，一方面要遭受到所謂『少子化』的侵襲，二方面可能他們的學生表現不是很好，所以在多重的衝擊之下，它很可能就會有『倒校』的情況。」
或許說「倒校」太過沈重，但數據會說話，以新竹和苗栗學校特招為例，傳統明星學校竹中、竹女、實中，報到率都有百分百，但社區高中部分，竹東高中招收40人、報到10人，竹南高中118人、報到41人，建臺高中45人、僅報到8人，報到率只有2到4成。
政大教育系教授秦夢群：「現在台灣的高中的教育或高職的教育，他們已經進入所謂的『自由市場』這個階段，也就是說學校必須要端出好吃的『菜』來，顧客才會上門。」
社區高中成了12年國教中，受傷最重的「受害者」，但不只學校無所適從，學生們也是人心惶惶，因為教育部又有「新變革」，決定將明年「特招」仿效美國教改，取消選擇題，改考「非選擇題」。
學生：「寫作文的時候也就是，有些老師給我很高的分數，有些老師給我很低的分數，感覺就也不知道怎麼辦，非選擇題有時候，需要寫得很完整，然後就是假如題目看不懂，你也不太知道怎麼寫。」
學生擔心「非選擇題」，閱卷老師的主觀看法會影響成績高低，老師也認為「教改」一改再改，不但沒有減輕應考學生壓力，反而讓他們情緒更不穩定。
學生：「這樣一直改一直改，我們感覺壓力就變大了，這樣一直改變也不知道，之後要做什麼、要幹嘛。」
景文中學國中部主任卓意翔：「教育是百年大計啦，不是在做實驗，這不是一個好的方式，我們希望能夠儘早地穩定下來，就算要做任何的改革，也應該是漸進式，而不是今年』說風就風』，明年『說雨就雨』。」
老師：「這一條叫L1對不對，我們的交點在這裡。」
有家長認為只考選擇題，學生容易「死讀書」，如果考非選擇題，反而可以增加靈活思考能力，但首先要避免閱卷老師的「主觀」意識，影響學生成績。
政大教育系教授秦夢群：「也許你在數學方面，可以出一些證明題，因為證明題本身它就是，一個比較主觀的測驗，但有它一定的，所謂的『原則』去批改，我想這樣子的話，可能比較能夠吸取兩方面的優點，而不至於在評分上至於太主觀。」
「教改」是希望減輕學生「一試定江山」的壓力，但究竟「怎麼教、怎麼改」，或許還得好好思考，以免造成學生考不上理想學校，學校又招不到學生的「兩頭空」窘境。
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